本次公开课的授课内容为两点间的距离，授课教师准备充分，围绕教学目标开展课堂教学。课件制作精美，体现良好的教学态度；授课内容源于对教材的挖掘与提炼，结合考点与学生实际，目标明确，安排合理，重点突出，整体思路清晰，引入层层深入，增强了学生对知识的吸收，提高学生数形结合意识，最后对例题的补充解法又回归了问题情境问题，起到了画龙点睛的作用；讲解清晰，课件运用恰当，师生互动较多，课堂教学体现新课改，注意了对学生计算能力的训练，学生表现积极，学习气氛和谐，勤于动笔，勇于发言，并且有自己的思想，在黑板上有不错的板书和解答。总的来说这是一节较成功的公开课。

    给授课老师的建议：引入部分需加快推进，可使课堂内容显得更为紧凑；一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量；黑板板书的字体与排版有待加强；授课风格要幽默风趣，增加数学学习的趣味性。备课要考虑多种因素，上课要灵活。

                                                                              向德友

                                                                             2015-06-15