柏培斌，男，1974年出生，中共党员，中学高级教师，天印高级中学物理教研组长，江宁区名特优后备人才，江宁区物理学科带头人。作为江宁县教育局1996年的外地引进人才，在工作的十三年中，用长期的专注、执着和智慧，在三尺讲台上书写着一个又一个的爱心故事，创造了一个又一个的教学奇迹。先后获江宁区优秀教育工作者、江宁区物理学科带头人、江宁区青年教学标兵、首届国家级班主任培训江宁区优秀学员、江宁职教中心首届星级班主任、江宁职教中心十佳青年、江宁职教中心优秀教育工作者、天印高中班主任工作畅想报告会二等奖、天印高中感动校园十佳教师、国家级课题“友善用脑”子课题负责人等荣誉称号。

     一、 勤奋学习、挑战自我的典范

    1996年以优异的成绩从汉中师范学院物理系毕业，获得理学学位，被江宁县教育局引进并分配到江宁县秣陵中学。在繁忙的教学工作之余，不断地挑战自我，通过高等教育自学考试，在1998年获得了东南大学计算机应用专科毕业证书，又在2002年获得了南京财经大学会计学本科毕业证书，并在2003年成功获得了管理学学位，成为拥有三张大学毕业证书，两个跨学科学士学位的复合型人才。他坚强的毅力、刻苦的精神、渊博的学识不断地影响着每一位学生，在赢得学生崇拜的同时也不断地激励着学生，成为学生的楷模。

    二、潜心教学、用智慧与行动演绎着奇迹

    尽管他工作已经十多年，也已晋升了中学高级职称，但教学中的用心与用情是所有教师的榜样。在备课环节，每天每节课他都要花费大量的时间，从教学素材的准备到教学思路的形成，每一步都要精挑细酌，力图把每一节常态课上成示范课。在课堂教学中，关爱学生，讲究方法，以丰富的知识底蕴和娴熟的教学技巧，充分发挥学科魅力和个人魅力，赢得了学生的尊重和喜爱。面对学校实验条件不足，实验器材不配套的现状，他一方面想尽办法自制器材，另一方面到兄弟学校借器材，有时为了借一个器材，动用朋友关系，还要跑四五趟，目的只有一个，那就是为了学生的全面发展。在作业的布置与批改上，也是潜心投入、独树一帜，作业真正做到少而精，批改中处处都渗透着关爱和智慧，不仅仅让优生充分发挥，对学困生更是不断地鼓励和关怀。他没有用一份现成的教案、试卷，全都是根据学生学情自己编写。辛勤的汗水换来的是累累硕果：

    ①在南京市期末统考中，以最差的生源力压全区省市重点学校（秦淮中学，原江宁中学），在38个班级中名列第二，被江宁区教研室主任叶平多次在不同场合点名表扬。

    ②在07届高三所有的考试（高三摸底考试，期中考试，期末考试，南京市一模考试，南京市二模考试）中，同样以全区最差的生源，次次都列全区五所同类学校（陶吴中学，湖熟中学，汤山中学，秣陵中学，职教中心）第一，07届高考同样位列第一。

    ③在07~08学年度，所有的考试（月考，期中，期末，九校联考）中，所任教的两个强化班高一（15）（16）班，次次都是所有强化班中的第一和第二名，所任教的两个普通班高一（7）（8）班，也次次都是所有普通班中的第一和第二名（全校共18个教学班级）。而且所任教的强化班比其他强化班均分能高出15分以上。所任教的普通班高一（7）班也两次分别成功超越高一（17）、（18）两个强化班。

    ④在08~09学年度，所任教的高二（1）班同样重复着次次都包揽全校物理选修班第一名的局面。而且所任教的选修班高二（2）班是全校公认的差班，其他所有的科目都是倒数第一，并且与倒数第二的差距都在二十分以上，惟独物理依然始终保持着全年级第一的好成绩。

    ⑤在08~09学年度，所任教的必修班高二（12）班同样是全校的问题班之一，但在09年江苏省学业水平测试中，该班的物理的合格率竟然是百分之百。

    考试考第一，一点都不足为奇，但能在所有的考试中，所任教的所有的班级中都全部包揽第一，这不能不说是一个奇迹。

    三、用心管理，以爱心托起爱心

    工作十三年，班主任工作有八年，在教育管理中，始终把为人师表作为行为准则，秉承“有爱才有教育”的育人理念，在班级的民主管理、自主管理方面都独树一帜，班级管理细致而严格，在学校的各项考核和评比中，长期名列前矛，班级的学习成绩也是有目共睹，多次被评为校优秀班级，其本人也先后被评为首届国家级班主任培训江宁区优秀学员、江宁职教中心首届星级班主任、、天印高中班主任工作畅想报告会二等奖等。

    四、投身教改、用教学与教研两条腿走路

    一个优秀的教师应该是反思型、学者型的，他做到了。在教育与教学中，他事前谋划，事后反思，把工作的经验与体会上升到理论层面.所撰写的论文、教学案例在中央教科所、省师陶杯、市教育学会、考试报等单位获奖或发表，另外编写了三套教学用书，分别由电子工业出版社、原子能出版社、物理之友出版。

    在课题研究方面，区级课题“物理课堂教学情景的创设”已经顺利结题，现担任国家级课题“友善用脑”的子课题“普通高中学生学习力提升的研究”的负责人。

    五、引领全组、用团队的力量谋求学校的发展

    他不仅仅在个人的教育和教学中，成绩突出、硕果累累，作为天印高级中学的物理教研组长兼备课组长，带领全组在07~08年度被评为江宁区优秀备课组，并被江宁区教研室推荐参加南京市第六届优秀教研组评选。

    在09年江苏省学业水平测试中，克服生源差、分班早的困难，带领高二备课组认真分析学情，编写讲义，研究对策，对困难生进行摸底和跟踪帮扶，每天都利用休息时间提优补差，最后以98.57%的合格率超越了四星级高中江宁高级中学、秦淮中学和三星级高中临江高级中学,在全区仅次于南师附中江宁分校和东山外国语学校.

    在09年五月成功举办了南京市探究式课堂教学研讨活动,并成功开设了实验探究课“探究碰撞中的不变量”,赢得了南京市教研室教研员和金陵中学、中华中学、南京一中等名校名师的好评.

    六、扎根教育、享受教育

    他作为一名外地引进的人才，离家三千多里，举目无亲，其情感上的孤独和经济上的困难可想而知。但他凭着一份对教育的热情和执着，克服各种困难，一心扑在教育教学上，其感人的事迹举不胜举。

    事例一：三十一岁才结婚的他，结婚时其父母和亲朋从几千里远的地方第一次来到这里，原本他可以享受十五天的婚假，陪陪父母和新婚妻子，但刚好是高三班主任的他，看着班级的学生心急如焚，仅仅请了三天的婚假就来到学校，与同学们一到奋战高考。

    事例二：2005年女儿的出生给他带来了无尽的乐趣，然而才一个月就查出了天生的疾病，需要立即手术,没有人帮忙照顾女儿,于是他每天下午下班后立即赶往儿童医院,第二天一大早又从医院赶到学校上课,几乎没有耽误一节课.

    事例三：2006年春天，他把已经年近七十的父亲从陕西接来，以弥补结婚时留下的遗憾，但才两个月父亲患上了直肠癌，由于没有亲朋的帮助，只好将父亲送回偏僻的老家做手术，由同样年迈的母亲照顾，在父亲手术后的第三天就赶回来扑到了工作岗位，因为还有那么多的学生在等着他。

    事例四:2008年他调到了天印高级中学,由于学校刚刚创办,教学和管理的压力都很大,他担任了四个班级的物理教学工作,周课时达16节,同时还担任高一(7)班班主任和物理教研组长及高一备课组长.同时由于女儿小时手术的影响,身体状况很差,女儿一年的门诊医疗费用就达到8000元,就这样他没有请过一天假,硬是靠着一份坚强和执着,用一个男人的肩膀扛了下来,而且在教学和班级管理中成绩都十分突出,其任教的物理成绩次次都包揽全校前两名,班级综合排名稳居全校18个班级的前五名.

    他不断地用汗水和智慧换来成绩,而丰厚的教育教学成果的回报,又在不断地激励着他继续前行,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,他作为刚年满35周岁的中学高级教师,路就在脚下…