南京市天印高级中学2009-2010学年度第二学期

教务处工作计划

主题语

立足规范，创新手段，聚智慧，显特色，使教学管理的水平精准精致；

关注发展，理性作为，炼内功，强素质，使教师成长的步伐坚强坚实；

群策群力，借智发展，抓落实，促成效，使学校特色的发展有声有色。

一、指导思想：

    本学期教务处工作紧紧围绕学校：“创造辉煌，打造品特色”这一主题积极主动开展工作，以学生、教师和学校的发展为根本，以“创新”为动力，以“规范”为依托，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设和评价体系建立为抓手，加强教研组、备课组建设，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；追求科学、高效和精细、时效管理方式，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，在行动上做到“三个主动”——主动了解，主动指导，主动服务；在策略上建立“三个体系”——目标体系，责任体系，激励体系；在状态上增强“三个意识”——团队意识，进取意识，创新意识；在工作上必须做到“三个抓”——抓早，抓紧，抓实。为实现学校第三年奋斗目标作不懈的努力。

二、工作措施：

（一）立足规范，创新手段，聚智慧，显特色，使教学管理的水平精准精致；

【课程管理】

1．严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程。

2．会同校本课程研发办积极开设好校本课程，使该项工作初显成效。

3．加强实验室、图书阅览室、通用技术室管理，电子阅览室管理，资源充分利用，进一步规范相应课程开设。

4．严格按照省“五严”要求，抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。

【课堂教学】

1．研究并探索学生自主学习模式——时间切割，任务导学模式，提高学生自主学习的效率。

2．高三年级数学学科尝试“分层递进，限时走班”教学模式，提高课堂教学针对性。

3．创建“多维高效课堂”教学模式，深化课堂教学改革。

详情见实施方案

【教研组、备课组管理】

    继续加强教研组、备课组建设，全力打造以备课组长为龙头的学科团队。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。

1．抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；抓好备课组周计划并督促检查落实情况。

2．督促教研组长做好学科资源库工作。

3．引导并督促教研组长做好专题研究工作。

4．备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的导学案（新授课用）和教学案（复习课用）；认真编写限时作业和周练。

5．各备课组集备活动每星期固定两个时段，一个时段由个备课组自主，一个时段就是每周六上午，按时举行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善。建议自主时段聚焦课堂，评课研课为主，规定时段进行集体备课，教学反思。

6．建立评价机制——教务处制作好教师评课、学生评课表格，引领指导教师评课。

【学生成长记录袋及学籍管理】

    每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作，督促班主任如实填写学生所修各科学分，充分发挥基础素养评价对学生的促进作用，准确地用A、B、C、D等级反映学生的在校情况。按时填写学生发展报告，并妥善地专人保管好。严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

【图书室、实验室、通用技术室、电子阅览室、文印室管理】

    加强图书室、实验室、通用技术室、电子阅览室、文印室的管理，相关人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要。文印室要严格执行印刷制度，保质保量，及时统计各年级印刷数量。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。

【考试管理】

    认真组织好期中、期末阶段测试、调研性测试以及学业水平测试和高考考点工作，加强考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，检查学校广播系统，确保英语听力考试顺利进行，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

（二）关注发展，理性作为，炼内功，强素质，使教师成长的步伐坚强坚实；

    狠抓教师的备课、上课、批改、辅导、测评等环节。坚持“严格规范、严格训练、严格检查、严格奖惩”，以“年级教学视导”和“学科教学视导”的方式进行管理，实行教研组长、备课组长教学质量责任制和教案评估分级制，提高教学质量。本学期充分利用教学简报，及时公布教学常规管理情况，包括课堂考勤、作业量、批改情况、公开课情况及听课情况、教师参加教研组、备课组活动情况，从严、从细、从实落实教学常规要求，规范教学行为，增强学校的内部活力。以五大活动为统领激活内驱力。

活动一：师生才艺展示周活动（3月份）

活动二：课堂开放日活动（4月份）

活动三：青年教师综合素质评比活动（3——5月份）

活动四：教学视导活动（3——5月份）

活动五：校本课程评比（6月份）

（三）群策群力，借智发展，抓落实，促成效，使学校特色的发展有声有色。

1．加强与兄弟学校之间的校际交流，做好资料准备及与外地的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为高二学业水平测试和高三的高考一线服务。

2．配合年部根据年级特点开展特色活动：

高一年级成长教育——启智：紧扣“成长”做文章，实施生涯规划，养成教育，感恩教育，尊重教育；

高二年级成人教育——睿智：紧扣“成人”做文章，实施成人仪式，责任教育，合作教育，爱心教育

高三年级成才教育——慧智：紧扣“成才”做文章，实施毕业典礼，理想教育，有为教育，礼仪教育，；

3．做好学校承办的国家级课题子课题研究方案制订和实施工作。

4．及时完成教职工工作量统计工作，做到每周一通报，每月一汇总。

5．认真搞好教学、教辅用书的征订和发放工作，保证教育教学的正常进行。

6．努力做好专项督导工作。

    本学期，教务处将按照上级教育行政部门的要求，在学校校长室的具体指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。

                                                            天印教务处

                                                            2010年2月18日