一、指导思想：

在教务处和年级部的领导下，依循《课程标准》，吃透《学科指导意见》精神，强化教研意识，注重团队合作，开展课堂有效教学研究，提高全组教师的教学水平。

二、工作重点：

1．加强集体备课，备教材，备学生，备思路，备有效性。认真做好理论学习活动，研究新课程理论，相关教育理论，理解、接受、消化、执行新课程标准。

2．认真做好专题研讨工作。围绕“有效教学研究”的专题展开行动研究，问题会诊，案例分析；注重平时的反思，通过开课进行观摩讨论等。

3．尤其要加强对选修教材的研究。

三、教材与学情分析

本学期，课时少，按南京市教研室安排，期中考试（第十周前）要结束必修五，正常课时只有40课时，而必教课文有15篇，选讲课文7篇，大作文指导与写作4次，所以，对教材必须有取舍。鉴于我校学生实际状况，大多数学生主动学习习惯尚未养成，阅读还离不开老师指导，基础相对薄弱，因此，文言文教学还宜慢不宜快，总结归纳必须要到位；同时，还要注意学生“文言疲劳”的问题，备课时要有适当引导学生对人文问题关注的内容。

1~10周教完必修五。1～4周上完第二、第三专题，第五周为第一次月考及分析，范围为二、三两专题及语法知识（结合病句修改、语用题）。5～8周教完第一、第四专题，第九周做好期中复习，第十周期中考试及阅卷分析。

11～20周上《<史记>选读》、《现代散文阅读》中指定篇目。

1～10周集体备课及训练安排。

     期中考试后的安排，待教研室指定篇目下达后再定。

四、集体备课具体安排与措施

（一）本学期集体备课分专题备课，写作备课两大块。专题备课主要是备专题思路，备合适的教学方法，每个专题主备一篇课文。写作备课主要是备教材要求，确定主题，拿出指导意见，便于教师操作。本组今年共11位教师上课，拟分为四个备课小组，分组名单如下：

王桂超、李丽莉、程光林；朱云峰、唐英、孙飞；

张德明、梁民伟、王清；  戴顺其、张昌军

（二）具体安排如下（1～10周）

第一周：

①“此情可待成追忆”专题教法，由王桂超、李丽莉、程光林主备。

②写作备课，由戴顺其、张昌军主备。

第二周：理论学习，由朱云峰组织。

第三周：

①“直面人生”专题教法，由张德明、梁民伟、王清主备。

②写作备课，由戴顺其、张昌军主备。

第四周：第一次月考试卷，由王桂超、朱云峰、王清主备。

第五周：月考分析、总结与反思，全体教师。

第六周：

① “我们头上的灿烂星空”专题教法，由朱云峰、唐英、孙飞主备。

②写作备课，由戴顺其、张昌军主备。

第七周：

①“科学之光”专题教法，由王桂超、李丽莉、程光林主备。

②写作备课，由戴顺其、张昌军主备。

第八周：期中复习有效性研究。

第十周：选修教材研究。（待定）

（三）月考命题：第一次月考 王清

                第二次月考 程光林

备课组进度、训练安排表

2008～2009学年度第一学期  语文 学科  高二  备课组

注意：所有“限时训练”于星期一下午、“每周一练”于星期四下午交文字审核人张德明老师处，张老师审核签字后交还出卷人，由出卷人及时付印并负责运送到语文组办公室。为了使训练有效，请所有教师务必按时完成进度。

2008年8月30日