为了提高生物“小高考”一轮复习效率，提前谋划二轮复习工作，2015年12月18日下午在南京市秣陵中学举行了高中生物“小高考”一轮复习优化和二轮复习谋划研讨活动。

    首先进行的是“同课异构”的教研活动，分别由秣陵中学的肖海梅老师和天印高中的孙锁老师对《细胞增殖复习》内容进行教学展示。孙锁老师在高二（2）班开课的形式略显不同，孙老师围绕教学目标开展谈话式教学，对基本知识点、基础概念复习细致到位，精心选题，有针对性的讲练结合，针对同学展示暴露出的问题进行重点讲解和方法整理，教学充分发挥学生的主动性，教学效果较好。同样的课题，采用不同的构思，不同的教学方法，不同的设计风格，围绕复习的目标，通过科学的教学设计、有效的教学方法、合理的教学过程，把学生引导到学习的情境中来，引导到知识的生成、整理和巩固中来，取得了良好的复习效果。

    其次，天印高中的倪同亮老师给各位老师开设了题为《如何有效进行一轮复习》的讲座，倪老师首先对学测考纲的变化做了细致的分析，接着介绍了天印高中的一些生物学测复习的具体做法——采用“练—背—讲—练”的复习模式，如何进行分层教学等等，最后给各位老师提出了几点教学建议。针对学测复习，老师们各抒己见——冲A增B保C的不同教学策略，一轮复习和二轮复习的策略区分，实验教学如何达成，交流的气氛活跃，内容有深度，实践性非常强。

    在研讨活动中，参加活动的教师通过观摩、座谈、研讨等方式，既肯定了课堂的亮点提出了宝贵的建议，又对提高“小高考”的一轮二轮复习的有效性进行了探究梳理，整个活动组织紧凑高效，达到了预期的效果。

    最后，区教研员王良成老师对活动进行了总结，在研讨内容的基础上给予了很多指导性的建议，鼓励各位教师齐心协力，共同提高学测复习的效率，争取本届“小高考”取得更加优异的成绩！