新学期,你准备好了吗?

    亲爱的同学们：

    带着对理想的追求，对未来的憧憬，你们——天之骄子怀着激动和新奇的心情，迈进了省淳中这座知识的殿堂，开始了紧张而又有序的高中三年的学习生活。

对即将开始的高一生活，相信你们都非常期待。但是进入高中后，无论学习生活上还是心理上，都会发生不少的变化，现实与理想之间的反差会在很长一段时间困扰着你们，你们或多或少的都会产生焦虑、恐惧的情绪。那么，如何在新的环境中迅速调整自己，让自己适应高中新生活，让我们顺利完成高中学业，考入理想的大学呢？希望下面的内容对你们有所帮助。

    适应高中生活的第一步就要在心理上给自己找一个合适的定位，在学习和生活上处理好细节。态度决定一切，细节决定成败。

    心理篇：摆正心态　找准位置，正确看待自己新的排名和位置。

    曾经的你优异出色，曾经的你铸就辉煌，“曾经”是过去的标志，高中是全新的开始，在走出第一步的时候你彷徨无措，请别担心，摘下过去的光环，贮存在昔日的展览室里，开始明天的征程。曾经的你默默无闻，曾经的你胆小自卑，别在拘泥于过去的自己，这是全新的舞台，你是舞台的主角，用最完美的表演走过高中的三年，你就是新的王者。

    在新的环境中，有的学生会对成绩或相对名次的变化不适应：有些从普通学校考来的同学，以前可能是班级甚至学校的佼佼者，心理上不自然地就会有一种优越感。但是到了重点中学，一下子不再领先甚至排到了最后，心理上会产生不平衡，一时很难适应。

    友情提示：

    不要在与以前的名誉、地位做比较，现在的你处在新的环境中，一切已是物是人非，我们能做的就是把过去忘掉，踏踏实实投入到新的高中学习中来，用智慧和勤劳的汗水铸就今日的辉煌。

链接故事：生命的价值

   在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们其中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。

他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔在地上，又踏上一脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又破。

“现在谁还要？”还是有人举起手来。

“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒，欺凌，甚至被碾得粉身碎骨，让我们觉得自己似乎一文不值。在他看来，肮脏或洁净，衣着整齐或不整齐，你们依然是无价之宝。生命的价值不信赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！你们是独特的——永远不要忘记这一点！”

链接故事：5元纸币

    这里有一张5元的纸币。亲爱的同学们我想问你：这张纸币代表的价值大不大？有多大？

    将其分别与1角、1 元、10元、100元比较，亲爱的同学们我想问你：这张纸币所代表的价值大不大？有多大？

    温馨提示：

5元钱所代表的价值大不大在于它的比较对象所代表的价值，但不管比较对象是什么，它所代表的价值却永远不会随之贬值或升值。人的价值也是如此，在一个更出色的群体里，可能会显得黯淡，但价值并没有降低，而处于一个相对劣势的群体时，虽然可能显得璀璨夺目，价值也没有因而得到提升。所以在我们身处顺境、人生得意时，切不可沾沾自喜、迷失自我，要知道“山外有山、人外有人”；而在我们身处逆境、感叹命运多舛时，也不要怨天尤人、自暴自弃，要知道“比上不足，比下有余”。学会宏观比较，才能客观看待自我价值，我们才会成为发光的金子和开花的玫瑰。

     学习篇：积极主动地去学习

     ⑴ 主动地锻炼自己。

     高中学生要勤于思考、善于思考，不放过任何一个疑点；要敢于提问、善于提问；要经常和同学讨论问题，有随时思考问题的习惯，“学而不思则罔，思而不学则殆”。培养自己思维的主动性、独立性与灵活性，高中阶段自己阅读、自己思考、自己体会结论意义的情况要远远多于初中。每学到一个新的概念，总要问问自己以下几个问题：问题是怎样引出来的？运用了哪些已知的基础知识？概念是怎样定义的？其运用条件是什么等等。

     ⑵ 认真学好每一门学科。

     要重视各科学习，重视各科的基础知识和基本技能的学习，更要重视知识的积累，在积累中求发展和创造，从而建立起合理的知识结构。

     ⑶ 讲究科学的学习方法。

     要经常研究自己的学习，真正学会学习。不少高中同学，学习上不去，陷入困境，心情十分苦恼。但他们唯一聊以自慰的是自己已全身心地投入学习了，连节假日都用上了，尽力了。殊不知，这恰恰是学习上的一种误区。因为这里有一个不断培养自己良好的学习习惯，不断改善学习方法的问题。 

    温馨提示：

    这里向你介绍“四先四后两小结”的学习方法，“四先四后两小结”是很重要的学习方法，而学习方法经过规程化以后，其本身就成了习惯。“四先四后”就是指：①先预习后听课；②先复习后作业；③先分析后解题；④先理解后记忆；“两小结”是指：每周利用双休日对一周所学内容进行清理、每学完一个单元作一次书面整理小结，做到堂堂清、课课清、段段清。

    我觉得这是一种是有效的学习方法。它能帮助你减少学习中的无效劳动，提高听课效率，提高课后学习效率，提高作业质量，其突出表现是：每个学生对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养，这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就改变。如果你能长期坚持，养成习惯，必将有效地促进学习。

    生活篇：融入与独立 

    进入高中后不少学生开始住校。有些家庭条件好的学生，在家住的是单人间，但是到了学校后，住的是集体住宿，可能感觉很不习惯，有的同学因此想家。但是，亲爱的同学们，无论我们觉得多么孤单，我们都要坚强。

    ⑴融入宿舍生活。

陌生是进入高中的第一感觉，熟悉是离开时的留恋，从陌生到熟悉，这样的过程需要融入新的环境。尽快融入到寝室中去，尽快融入到新的同学中去。同学之间的友谊是纯真的、无私的。学会交往，把自己融进寝室中，就能获得友谊与力量。因此，同学们：融入新的环境，融入新的生活，快乐的高中生活就会开始。

    ⑵独立生活。

以前的一切可能都是父母帮我们打点的，但是到了这里，我们要学着叠被子，学着洗衣服，要学会独立生活。

链接故事： 靠自己    
      小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？    
      妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！    
      小蜗牛：毛毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？    
      妈妈：因为毛毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。    
      小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？    
      妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。    
      小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。    
      蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！”我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。  　 

    交往篇：合理处理人际关系

    ⑴如何与教师交往？

    在同老师交往时，你应持主动、诚恳的态度，刻苦学习，努力取得好成绩，教师布置的作业一定要按时完成，这样老师就会喜欢你。另外，要设法多与老师接触。增加师生间的交流，让老师了解你，老师就没有理由不喜欢你。你关心老师，老师也关心你；理解老师，敬爱老师，教师会更爱你！

总之，我们应该是打开心灵之门，用尊重、热情、真诚、理解和爱去架设沟通的桥梁。

    ⑵如何与同学交往？

    当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人，在学习上、生活上多关心他人。这样，你就会赢得友谊与快乐。同学之间要互相谦让，讲友爱。要学会宽容。

链接故事： 情况不同    
       一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，小猪大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌小猪的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢！”

立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情，要有宽容的心！   

链接故事：学会弯曲
    在加拿大的魁北克有一个南北走向的山谷，1983年的冬天，有对夫妇来到这个山谷的时候，天下起了大雪。当他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪时突然发现，由于特殊的风向，东坡的雪总比西坡的雪来得大，来得密，不一会儿，雪松上就落满了厚厚一层雪。不过，雪积到一定程度，雪松那富有生气的枝丫就会向下弯曲，直到雪从枝头滑落。这样反复地积，反复地落，雪松完好无损。可其它的树，如那些柘树，因没有这个本领，树枝压断了。西坡由于雪小，总有些树挺了过来，所以西坡除了雪松，还有柘树、女贞之类。帐篷中的妻子发现了这一景观，对丈夫说：“东坡肯定也长过杂树，只是不会弯曲才被大雪摧毁了。”丈夫点头称是，并兴奋地说：“我们揭开了一道谜——对于外界的压力要尽可能地去承受，在承受不了的时候，要像雪松一样，学会弯曲，学会给自己减轻压力。”

     亲爱的同学们，我相信了解了上面的内容，你们的高中生活一定会越来越好。

     祝愿你们每天都丰富、快乐、精彩！！！