南京市天印高级中学数学教研组工作总结

（2016－2017第一学期）

    一个紧张、充实、有序的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进教学质量为目标，以课堂教学为中心，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，打造学习型的教师队伍。

   1.组织教师学习了《新课程标准》，领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

   2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的教研组文化。

   3.加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育研科和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

   4.加强教师网络教研，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。督促青年教书要做好网络备课。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

    本学期，教研组配合教务处强化教学“五认真”的督查，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。

    1.开学前,制定科学合理的教学计划,开学后严格执行课程计划。

    2.配合教务处和年级组搞好各种考试，并认真做好质量分析。

3.教师积极参与各项教研活动。

三、加强课题研究，扎实开展教学科研活动。

    1.为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。全面的评论、探讨评课活动促进了教学水平的提高。

    2.大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。

四、严谨教学常规，提升教学质量

1．认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。

2．优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。

3．进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时。　　

五、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

1．积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。

　　2．进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

3．进一步抓好学生的辅导。　　

4．进一步培养学生的改错学习习惯。

我组已经形成了巨大的凝聚力和战斗力，开创了积极进取、勤恳工作、团结奋进的新局面。树立终身学习理念、团队合作理念，坚持竞争与合作相结合、努力提高教学质量和水平，具有较强的合作意识和合作能力，不断追求教育的最佳效果。面对成绩，我们也能清醒地认识到，我们在以后的工作中不断地克服与改进，使我们的教育教学工作再上一个新的台阶。

                                                                                                                        向德友

                                                           2017-1-6