一、学期教材内容分析：高中思想政治必修2《政治生活》，包括四个单元共9课、24框和4个探究。

二、学生基本情况分析：虽然已经经过一个学期的磨练，但是第二个学期的《政治生活》对同学们而言仍是一个新的起点。他们处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大。但他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，主动背诵的意识和能力相对较弱，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，不利于高中教师的教学。政治知识又是比较枯燥的理论知识很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣，给我们的教学造成了一定的难度，对于这些情况必须要有充分的考虑。另外，因为学校分层，学生的层次参差不齐，加上导向性的问题学生普遍不重视文科的现象也比较严重的，这些除了给教学难度之外，也严重影响本学期末的分班。

三、师生基本情况：目前教师构成为：本人，任教高一（1）（2）（3）（11）（12）班；苏城，任教高一（3）（4）（13）（14）（15）班；俞方琴，任教高一（6——10）（16）班。学业水平测试之后张晓燕和车艳会从高二转到高一年级教学，具体涉及哪些班级调整待定。分班情况同上学期三个层次未作变动。
    四、教学任务目标：本册分别从公民的政治生活、为人民服务的政府、发展社会主义民主政治、当代国际社会四个模块政治常识引导学生形成正确的政治观点，树立正确的政治方向，促进学生了解并体验有序的政治参与，提高学生政治参与的技能，培养学生的思想政治素质，增强学生的公民意识、国家观念，开拓国际视野。

   五、教学设想：总结上学期的经验教训，在教学这块主抓基础知识，每一单元都要形成让清晰的主干线索。还要多研究一些习题，选择适合学生的习题，扎扎实实的做题，以习题巩固、加深对基础知识的学习和理解。培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法，并能举一反三，拓宽获取识的渠道。具体措施：1、落实集体备课。每周四备课组进行集体备课，包括对下一阶段课时安排、课程内容、授课方法、课堂案例的筛选课环节的设计等，通过集体备课，仔细规划，备好学生，加强双边活动，提高上课效率，尽量减少漏洞，以期每位老师都能通过共同的学习和探讨，提升自身的教学素养和技能。认真组织好课堂教学，提高效率，最大限度的提高成绩。2、课堂教学。课堂上，尽可能的组织一些合理有序的兴趣活动，时政、模拟等，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。3、作业的批改和辅导。练习注重知识的应用和迁移，课后巩固训练，培养提升学生解决实际问题的能力。课后认真批改作业，做好相关的批改记录，最好能够做到因人而宜，从而进行针对性的辅导和教化。

六、教学进度安排

    本学期共18周，去掉放假和各项活动安排，在计入周末补课，实际上课的约为16*2+8=40节课，合理考虑新课授课和复习、联系的，做如下安排

另：本学期时间较短，故将本组的校内公开课每人安排一次

第六周：纪芬，第八周：俞方琴，第12周，苏诚