周四下午，我在孙主任的安排下，走进了高效课堂的试点学校——临江中学。到了临江，随处可见的是学习的金字塔的图片，教室里摆着若干张拼在一起的桌子，6到8个学生围坐在桌子周围，下课的时候，前后两块黑板前面站着好几个学生，认真的往黑板上写些什么，上课铃响了，吴军老师神采奕奕地走进课堂，用身边例子开始导入了价值观和人生观的部分，接着学生开始展示他们的智慧，一个个小老师般的详细的讲解，一组组落落大方的表演，一段段像模像样的点评，让我惊叹于学生的想象力和创造力，这也许就是高效课堂的魅力之所在，老师只负责解决学生的求助，适时的点拨和点评，这种模式解放了老师，激活了学生，使得课堂风采异呈。

长期以来，我们都在质疑高效课堂的模式，通过近距离接触，我觉得应该辩证的看待这种模式，吸取它们的合理之处，使得课堂活水不断，精彩纷呈。

附：高效课堂学习评价表