在探索中前行，在反思中改进，在实践中成长
——“南京市初中音乐课例跟进式教研展示交流”活动在清水亭学校成功举行

　　为不断提升我市初中音乐整体课堂教学水平，提高音乐教师的教研能力，5月29日，由南京市教研室及江宁区教研室联合主办的“南京市初中音乐课例跟进式教研展示交流活动”在江宁区清水亭学校一楼报告厅隆重举行。南京市中学音乐教研员官思渡老师、全市各区县音乐教研员、各校音乐教师代表及清水亭部分学科教师近70人参加了本次展示交流研讨活动。
　　课例跟进式教研是以课堂教学为载体，引导教师发现问题、解决问题，促进教师专业水平和课堂教学质量提高，增强教研工作的针对性和实效性，进而实现教研工作可持续发展的一种课堂教学研究方式。江宁区中学音乐学科教研本着“做实教研，做真教育”的态度，近两年来都采用了这种以“实践探索——案例分析——解决问题”的课例跟进教研方式。本次活动旨在将本区这种教研方式面向全市其他区县中学音乐学科教师做一次展示交流。
　　本次活动的教研主题是“以欣赏教学为主的综合课中有效设问的探究”。跟进流程为：教学实践（课中观察）——集体交流研讨——执教教师反思改进教案（认识）——再实践——再研讨等环节，最后形成较为成熟的教学设计。结合教研主题，上午清水亭学校的顾晓丽老师提供了一节课题为《品味中国戏曲》欣赏教学课例，下午由南师附中江宁分校的居鹏老师就同一内容进行了研讨反思改进后的接力教学跟进。两位老师充满激情、富有个性的“戏曲”课带领学生进入了相同题材而具有各自创设的不同音乐审美空间。　　　　　　课后，各区县教研员就两节课的教学设计进行了热烈的讨论，并提出了合理、宝贵的改进建议，针对“问题策略的选择、问题的有效解决、音乐学科的教学特征、教学目标的定位、教学内容的取舍”等问题进行了较为深刻的研讨。
　　本次活动的另一个议程，是由江宁区音乐教研员张超英老师就本区两年来开展的“课例跟进式教研活动”情况进行了经验介绍交流。张老师从“课例跟进的活动流程、组织形式、开展情况、活动实效、教研感悟”等方面进行了阐述。
　　最后，市音乐教研员官思渡老师给所有音乐老师提出以下几点要求：希望音乐教师们在音乐课堂教学中要多关注学生、关注音乐学科的特性、关注预设与生成、音乐教师要在课前做足功课等；并希望有更多的教师能将这种“反思+行为跟进”的教学教研模式自觉于常态教学之中，从而形成教师群体的音乐教育教学思考。
　　本次活动得到了专家同行的充分肯定，参与教师普遍反映受益匪浅，尤其是两位执教的老师，她们认为：一方面专家们提出的宝贵建议，让她们学到了许多值得思考的东西，发现了自身的不足，进一步明确了努力的方向；另一方面也深深感受到在这样的教研过程中她们确确实实得到了很好的历练。此次教研活动既搭建了各区县音乐教师相互学习、相互交流的平台，又提高了教师们的教研意识和教研水平，对提升学科教师教育教学质量起到了良好的促进作用。教研是科学，科学需要求真务实，更需要不断探索。俗话说的好“没有最好，只有更好”，如何让此教研方式能更加有效？我们将继续在探索中前行，在反思中改进，在实践中成长！