南京市天印高级高中2010——2111学年上半学年

青年教师汇报课

开课老师：姜飞科

开课篇目：《送考》

开课班级：高二（9）班

《送考》教学设计

学习目标：

1.通过人物形象的分析，体会人物的心理感受；

2.通过体会文中人物的思想感情，提高感悟和辨析能力；

3.理解重要词句的深刻含义。

教学重难点:通过人物形象的分析,体会人物的心理感受.

课时安排:一课时

教学过程与步骤:

一、新课导入

幻灯片展示5幅丰子恺漫画，请学生用几个词语总结其漫画特点（平易、质朴、贴近生活、充满童趣）。

叶圣陶评价丰子恺：“子凯兄的散文跟他的漫画十分相似，或者可以说是同一的事物，只是表现的方式不同罢了。……我曾经用诗家惯说的两句话评他的漫画，就是“出人意料，入人意中。”“出人意料”是说他漫画的题材大多是没有人画过的，因而给人一种新鲜的感受；“入人意中”是说这些题材不论从古人的诗词中或者从现实生活中取来，几乎都是大家曾经感受过的，因为使人感到亲切。这两句话用来评子凯兄的散文，我认为同样合适。读他的散文真像跟他谈心一个样，其中有些话简直分不清是他在说还是我在说。像这样读者和作者融合为一体的境界，我想不光是我一个人，凡是细心的读者都会体念到的。”（由漫画到散文，导入新课）

二、整体感知

1、送考，顾名思义，送别人考试，浏览课文，并回答：文章中送谁考试？作者以什么身份送考 ？到哪里考试？考试结果又怎样？

明确：作者以家长的身份送一群包括自己女儿在内的小学毕业生到杭州投考中学，结果“所有的学生都捞得了一个学校”。

2、理清文章的层次

送考前后，作者一共描绘了几幅场景？请你用简洁的语句概括出每个场景的内容。（讨论发言）

v            投考途中： 村民与自然奋斗，学生只顾埋头读书。

v            旅馆小憩:考试前气氛紧张，专心备考。

                    考试后谈论考试，等待发榜。

v            茶店看榜：老师看榜，坐立难安，心情紧张。

                      得知结果，神情各异，有喜有愁。

v            返乡上学：行程艰难  无限后望

三、合作探究，文本研读，体味人物形象

1、划出描写人物的语言、动作、神态、心理的句子，仔细体味，谈谈你喜欢哪个场景，为什么？ （小组讨论，全班交流）

2、作为送考者之一的丰子恺先生在文章里对孩子态度怎样？

闲散、无奈、同情、安慰。

补充材料1：丰子恺在《我的漫画》一文中说到：“我向来憧憬于儿童生活。尤其是那时，我初尝世味，看见了所谓‘社会’里的虚伪矜忿之状，觉得成人大都已失本性，只有儿童天真烂漫，人格完整，这才是真正的‘人’。于是变成了儿童崇拜者，在随笔中漫画中，处处赞扬儿童。”

补充材料2：丰子恺曾将一首赞美儿童的诗刻在烟斗上：

“吾爱童子身，莲花不染尘。

 骂骂唯解笑，打亦不生嗔。

 对境心常定，逢人语自新。

  可慨年既长，物欲蔽天真。”

3、补充送考开头与结尾部分，分析作者写“牵牛花”的用意。

今年的早秋，我不待手植的牵牛花开花，就舍弃了它们，送一群孩子到杭州来投考。
　   种牵牛花，扶助它们攀缘，看它们开花，结子；是我过去的秋日的乐事。今秋我虽然依旧手植它们，但对它们的感情不及以前好。因为我看出了它们一种弱点：一味想向上爬，盲目地好高。我在墙上加了一排竹钉，在竹钉上绊了一条绳，让它们爬；过了一二晚，它们早就爬出这排竹钉之上，须得再加竹钉了。后来我搬了梯子加竹钉，加到我离去它们的时候，墙上已有了七八排竹钉，牵牛花的卷蔓比芭蕉更高，与柳梢相齐，离墙顶不过三四尺了。看它们的意思还想爬上去，好像要爬到青云之上方始满足似的。为此我讨嫌它们，不待它们开花结子就离弃它们，伴送一群小学毕业生到杭州来投考。 （开头）

我吃不下跑路，被旱灾阻留在杭了。我教我的儿女们也不须回家，托人带信去教家里人把行李送来。行李送来时，带到了关于牵牛花的消息：据说我所手植的牵牛花到今尚未开花，因为天时奇旱的缘故。我姊给我的信上说：“你去后我们又加了几排竹钉。现在爬是爬得很高，几乎爬上墙顶了。但是旱得厉害，枝叶都憔悴，爬得高也没有用，看来今年不会开花结子的。”（结尾）
    4、课文小结
    丰子恺以悲天悯人的眼睛和心灵见证了“考试”对孩子幼小纯真的心灵所造成的深深创伤。孩子们被残酷的考试摧残得已经失去了许多童年该有的欢笑和纯真，在他们幼小的心灵里，也深深地埋下了考上一个好学校就是今后有好的生活开始的观念，这不得不说是一种悲哀。而作者对此虽有不满,但也只能借助于牵牛花“爬得再高也没有用”,来暗示读书如此功利化的结果。

四、拓展延伸

谈谈你心目中的理想的教育模式是怎么样的？（畅所欲言）

参考：顺应孩子的身心发展，不必有太多的限制；

人才评价的多元化;真正实现教育的公平。

五、作业

1、完成课后反馈

2、预习《看社戏》

送考.ppt