南京市天印语文教研组有30位教师组成，分成三个备课组。其中区级学科带头人1人，青年骨干教师11人，省市级青年教师1人，区级名特优后备人选2人，区名师班成员6人，获得市级以上荣誉称号的6人，是一支具有较强研究实力的教研队伍。我们的教研教学的理念是“让语文动起来”，我们的实践理论是“先做起来”。在这个理念的指导下，近年来做了很多有益的尝试，也取得了丰硕的成果。据此，我们申报南京市先进教研组。申报的具体理由如下。

一、用“天印精神”打造一支具有精诚团结具有战斗力的教研队伍。

仅举一例就足以证明。今年9月，我们相应区教研室的号召，组织了校内好课评比，大家踊跃参与，参与率100%；组长为每位上课教师摄像，并选择部分录像挂在学校的网站上，组员反复揣摩自己的录像，并参照评委的意见，斟酌细节，拿出修改方案；每位参赛教师都认真写教案与策划反思，集成一本具有很高阅读价值的教案集（共106页）。这么多的事情，仅用20天时间就圆满完成，这不能不说是一个奇迹。这样的事情还有很多，因为我们的实践理论是“先做起来”。首先做起来，有困难在想办法克服。这样，我们就能取得先机。还有，暑假期间，我们组织人员，创建我们语文组网站，现已经将部分内容刻成光盘。这是一件庞大的工程，我们喊到谁，谁就到校工作，毫无怨言。这些能够说明我们教研组是精诚团结，富有战斗力的团体；我们的组长是有威信，有创造力的组长。

二、抓实常规工作，在稳定发展中求突破。

我们学校是刚成立不久的一所新学校，但我们的常规工作抓得很到位。一抓集体备课。新教师必须先听课后上课；教学做到统一思想，提供做法，提倡在统一思想下展示个人的教学风格，体现班级间的教学差异；练习统一中突出分层，文科班强调加分40分的针对性练习。二是抓计划。教研组备课组个人均有计划，特别是个人计划做到周计划，天计划。三是抓积累。我们已经将去年的资料做成网页，并将部分内容刻成光盘，制作了资源库。

三、加强校本研究，用研究引领教学，用教学促进研究。（一）我校的语文教学的鲜明特色是在活动中体验语文，实践语文，感受语文的魅力。为此，我们组成了“清韵文学社”、“唱响青春诗文朗诵会”、“天印人报通讯社”等三个大型的学生社团，目前各个社团运转良好，已经出版《清韵文学社作品集》《唱响青春诗文朗诵集》《实用文写作选讲》和六期《天印人》报。我们以此为依托，开展课题研究，目前参加国家级十一五课题《创新写作实践和研究》的研究，已经有中期成果展示，目前已经有数十篇论文获奖。市级个人课题《高一学生恋爱现象分析》（王桂超市级个人课题）《普通高中播音与主持专业辅导策略研究》 （ 张昌军 市级个人课题）《开展语文专题活动对语文教学的积极作用》（语文组校级集体课题）等十几个市级课题。论文发表获奖《不可小视作文评语德育功能》（省三等奖 张德明）、《从一篇课文的教学设计谈新课标的实施》（省三等奖 张德明）、《爱的缺失与情感误区》（市三等奖王桂超 ）等数十篇论文。（二）加强组内交流，按计划开设公开课、观摩课、示范课。参加的教师积极撰写教案与反思，目前已经集成一本又较高研究价值的教案集。（三）走出去，引进来。我们校教师积极参加区市组织的各种类型的教研活动。我们还请来专家到我校指导，我们先后三次请区名师班到我校活动，我们的名师班成员先后开了水平较高的研讨课，外校名师也在我校开设高水平的观摩课。我还承担江宁区好课评比。（四）组织学生参加参加区市的作文竞赛和征文活动，先后有180多人次获奖，其中获得市级一等奖有4人。

四、业绩显著。我们的生源层次比较低，但我们取得的业绩让人振奋。学生的文化成绩有了巨大的飞跃，上学期的期终考试我们总均分已经超过兄弟学校，在八校联合体中，我们处于第一位。我们不是死啃书本，而是通过各种活动调动学生学习的积极性，除了三个大的文学社团活动外，我们每月还有一个主题活动，比如，每年的九月份我们都举行大型的诗歌朗诵创作活动。这些活动丰富了学生的阅历，丰富他们的感情，增加了体验。有效的提高了学生的学习效率。我们教师的水平也有大幅度提高，在区名特优后备人选中我校的马亚红、李丽莉老师脱颖而出，成功入选；区名师班成员我校有6位人选，名列全区前茅。我们的兴趣小组活动如火如荼，现在正积极备战市级诗文大赛，前期工作已经告一段落，正在进入第二期工作。近两年先后有180多人次获省市区级作文竞赛奖励，其中获得市级一等奖有4人。教师课题论文层次很高、数量很多。

五、创新做法。

（一）给上公开课教师全程录像。目前已经把所有教师都录了一节课。将公开课延续下去，让上课教师反复看录像，反思，改进。

（二）编写教案集。要求有教前设计，教后反思，详细教案。

（三）建立网站交流平台。摘录部分对外开放。已经刻成光盘。

南京市天印高级中学语文组

2008-10-12