A  组内建设

A1 教研组长胜任工作，积极主动开展活动，有良好的研究氛围

A1—1集体备课教案

A1—2校级公开课安排表

A1—3文学社活动材料

A1－4《天印人》报

A1—5备课组活动计划

A1—6教研组工作计划

A2  教研组学期工作有计划、有总结，有详细的活动记录

A2—1备课组学期计划

A2—2备课组专题计划

A2—3备课组期中总结

A2—3教研组工作计划

A3教研组活动时间地点固定，成员参与率高

A3—1备课组活动记录本

A3—2校级公开课评课记录本

A3—3校级公开课教学能力测试评价表

A4  5年教龄以下青年教师有对应教师指导开展互相听课（有记录）

A4—1王桂超、李丽莉师徒结对材料

A4—2张昌军、王清师徒结对材料

A4—3李丽莉、王清听课笔记本

A5  学科课外活动和辅导正常开展，形成自己的特色

A5—1文学社活动材料

A5—2各类活动材料：“唱响青春”诗歌朗诵，第七届省中学生作文大赛，南京市“好家长杯”作文大赛，军训征文大赛，迎新春书法比赛。

A5—3《唱响青春诗文朗诵集》《实用文写作选讲》《清韵文学社作品集》

B  教学教研工作

B1全组教师备课、上课、作业布置和批改等，达合格以上要求

B1—1教务处教学五认真检查记录

B2组内听课量达标。听本组教师课的覆盖面，组长不少于90％

B2—1组长听课记录本

B2—2部分组员听课记录本

B3  每学期组内开校级（含校）以上公开课达到50％以上

B3—1校级公开课活动教案

B3—2公开课教案集《从“会教”到“教会”是一场革命》

B4  组内相应的资料档案齐全，及时整理上交存档

B4—1 备课组上交材料一览表

B5全员参与市、区教研活动，认真学习，不缺席、迟到、早退

B5—1南京市天印高级中学语文教师“南京市学科教研活动考勤卡”

C  市区教研活动

C1  在市、区活动中作中心发言

C1—1南京市天印高级中学市区教研活动中心发言记录

C1—1—1  10月26日张昌军在高中语文名师班作现代文阅读专题讲话

C1—1—2  11月8日张昌军在高中语文名师班作语文课堂探讨专题讲话

C1—1—3  12月7日张昌军在区级语文教研活动中作专题讲话

C1—1—4  王桂超、李廷斌作为省第七届中学生作文大赛评委

C1—1—5  李廷斌作为南京市“好家长杯”作文大赛评委

C2  承担市、区公开课或专题研讨课

C2—1区级公开课教案

C2—1—1《西地平线上的落日》…………………………孙飞

C2—1—2《我心归去》……………………………………梁民伟

C2—1—3《神的一滴》……………………………………李丽莉

C2—1—4《安妮日记》……………………………………王清

C2—1—5《安妮日记》……………………………………唐英

C3  组内齐心协力，承担市、区教研活动

C3—1承担区级名师班教研活动

C3—2承担区级语文教研活动

D教改考试

D1积极进行教改实验，并取得实效（有专项材料）

D1—1开展语文专题活动对语文教学的积极作用

D1—1—1举办“唱响青春”诗歌朗诵活动及部分获奖证书

D1—1—2参加江苏省第七届中学生作文大赛和南京市“好家长杯”作文大赛

D1—1—3举办学校军训征文比赛

D1—1—4举办迎新春师生书法大赛

D1—1—5市级税收征文证书

D1—1—6市级迎奥运征文证书

D1—1—7区级“我与经典有约”征文证书

D2  在市、区统一考试中年度综合总分排位的变化

D2—1高一下学期期末成绩

E  师生竞赛

E1  教师参加区级以上学科竞赛得奖

E1—1南京市天印高级中学语文备课组教师竞赛获奖证书（市级）

E2  学生参加区级以上学科竞赛（设团体奖，依据参赛人数比例和获奖面排名，一般按一等1名二等2名三等3名设奖）

E2—1南京市天印高级中学语文备课组学生竞赛获奖证书（区级）

E2—2南京市税收征文组织奖（市级）

E3  获市及市以上学科类竞赛一等奖的学生按人次予以加分

E3—1南京市天印高级中学语文备课组学生竞赛获奖证书（省级）

F  论文课例

F1  在市级以上正式刊物发表论文

F1—1南京市天印高级中学语文备课组教师发表的作品

F1—1—1《精编教材全解语文》编委            ……………张昌军

F1—1—2详略得当，措词准确            … ……………… 张昌军

F1—1—3形容词的活用现象     ……………………………… 张昌军

F1—1—4情系乡土之训练   ………………………… …………张昌军

F1—1—5设问与反问      ………………………………………张昌军

F1—1—6《口袋里有糖》阅读训练（新课程报）  ……………李廷兵

F1—1—7《静悄悄的昆仑山》阅读训练（新课程报）    ……李廷兵

F1—1—8《成才导报》编委  ……………………………  ……李廷兵

F1—1—9文言语段综合练习   …………………………………李廷兵

F1—1—10作文与写字          ………………………………李廷兵

F1—1—11高考作文阅卷感受        …………………………梁民伟

F1—1—12高三综合能力测试题      …………………………李廷兵

F1—1—13左、右的尊卑    ……………………………………李廷兵

F1—1—14高考字形题热身训练    ……………………………李廷兵

F1—1—15利用语法翻译文言     ……………………………李廷兵

F1—1—16改错别字（3）  ……………………………………李廷兵

F1—1—17融会首尾，贯通全文       ………………………李廷兵

F1—1—18青春宣言        2005年《现代写作》         张昌军

F1—1—19浪花之歌        江苏文艺出版社             王桂超

F1—1—19浪花之歌        江苏文艺出版社             张昌军

F1—1—19浪花之歌        江苏文艺出版社             朱云峰

……

F2  教学论文或课例等成果在区级评选中获得奖励

F3  教学论文课例等成果获市、省级奖（全国范围正式评选经确认加倍）

F3—1南京市天印高级中学语文备课组教师论文或案例省市获奖证书

F3—1—1《不可小视作文评语德育功能》（省三等奖）……………张德明

F2—1—2《从一篇课文的教学设计谈新课标的实施》（省三等奖）张德明

F2—1—3《爱的缺失与情感误区》（市三等奖）  …………………王桂超

F2—1—4《普通高中播音主持辅导策略研究》                 张昌军

F2—1—5《提升城乡结合部普通高中学生语文能力的过程性评价研究》马亚红

F2—1—6《中学校园采编教程的编写研究》                   李廷斌

G 发展评价

G1  课题申报，在区以上教科所或教育学会上立项

G1—1南京市天印高级中学语文备课组课题研究

G1—1—1高一学生恋爱现象分析………………王桂超（市级个人课题）

G1—1—2普通高中播音与主持专业辅导策略研究 ……… 张昌军（市级个人课题）

G1—1—3开展语文专题活动对语文教学的积极作用 …… 语文组（校级集体课题）

G1—1—4 《普通高中播音主持辅导策略研究》    张昌军（市级个人课题）

G1—1—5《提升城乡结合部普通高中学生语文能力的过程性评价研究》马亚红（市级个人课题）

G1—1 —6《中学校园采编教程的编写研究》      李廷斌（市级个人课题）

G2   教材、网页建设以及有特色教研成果

G2—1南京市天印高级中学语文备课组衔接教材

G2—2南京市天印高级中学语文备课组限时作业

G2—3南京市天印高级中学语文备课组《天印人》报

G2—4公开课教案集《从“会教”到“教会”是一场革命》

G2—5《唱响青春诗文朗诵集》《实用文写作选讲》《清韵文学社作品集》

G2—6教研组活动光盘