本学期顺利结束，为了有利于今后工作，现将高一语文备课组工作总结如下：

高一年级语文备课组共有10名任课教师，我们在工作中充分发挥中青年教师的互补作用，严格教学程序，重视教育教学管理，既教书，又育人，着眼于教育教学质量大面积提高。

回首全学期，我们做了以下工作：

一是认真学习先进的教育理念。通过听专家讲座、阅读专著、接受专家听课、点评等各种途径，老师们的头脑得到了充实。

二是积极掌握现代教育技术。我校有着极优越的教育教学条件，全组老师都能充分利用。每上一课，老师们就在互联网上搜集和教学有关的多媒体资料，博采众长，形成了自己的教学资料库。教师们都积极学习计算机技术，能熟练使用课件上课。本学期，每个教师基本上都实施了多媒体教学，取得了良好效果。

三是积极开展同课研究活动，促进课堂教学质量的进一步提升。在教务处的统一安排下，本期进行了三次同课研究活动：第一次针对诗歌，第二次针对散文，第三次针对古文教学，均取得了较好效果，

四是注重常规，狠抓落实：

1、认真备课。

⑴期初认真制定了学期计划，每位教师结合具体学情组织实施。

⑵教师认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，按课时备课，每课时都注意利用多媒体扩大容量，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生的学习兴趣，发挥其创新能力，培养他们的语文素养。

⑶加强配合，备课组教师们积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习。

2、认真上课。

全体语文教师以现代语文教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

   3、认真布置及批改作业，鼓励分层次设计作业。

根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的接受角度，因人而异，进行分层次设题，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文及时批完，决不积压，并规范化；平时发给学生的讲义认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。

    4、做好扶优补差工作。特别对学习能力差且学习态度也差的学生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们看到自己的成绩，从而产生前进的动力。

下学期我们将继续坚持本期行之有效的措施，同时注意：适当加快教学进度，保证期末有2-3周的复习时间；将读本的古文与古诗鉴赏与常规作业结合起来；加强小型考试，提高学生解题能力。