本学期，语文组的建设，遵循“统一要求、共同协商与个性发挥相结合”的指导思想，以“提高语文教学质量，提升学生语文素养，增强语文组的作用”为中心，以“教（学）什么”为核心，以“加强集体备课和理论学习”、“使用好导学案”、“精心编制作业”、“注重教学研究”、“积极开辟第二课堂”、“做好学生阅读的指导和落实、教研组资料的积累和网站建设”及“加强青年教师的指导”为重点。在学期行将结束的时候，对一个学期以来语文组的工作，作一个必要的回顾和总结。

教学方面：

围绕教学质量的提升，立足课堂教学效益的提高，依托集体备课和导学案的落实，三个备课组的语文成绩均取得了长足的进步，并在区内可比性考试中名列同类高中前列。   

本学期，我组全体教师迎接了南京市和江宁区的教学视导，并与市区语文教研员进行了了切实而深入的交流；在教务处的统筹下，组织实施了对高一年级语文备课组的教学视导；积极申报江宁区和南京市先进教研组的评选活动，并获得“江宁区先进教研组”的称号；王迎鹏老师获得了2010—2011学年度南京市“普通高中教学先进个人”称号；匡利庆、戚平两位老师获得2010—2011学年度江宁区优秀教育工作者称号；在2010—2011学年度校四个十佳评选中，我组陈静、刘宁、朱云峰三位老师获得“十佳教学能手”称号，戴顺其、孙飞、姜飞科三位老师获得“十佳师德标兵”称号，张德明老师获得“十佳感动校园教职工”称号；组织全组老师认真学习，精心准备，参加了南京市、江宁区“高中语文教师基本功大赛”，并有1人获区一等奖，1人获区二等奖，9人获区三等奖，1人代表江宁区参加南京市的决赛；组织组内教师积极参加江宁区新一届带头人和骨干的评选；积极组织组内教师参加各级各类教研和培训活动，承担市区教研室布置的教学研讨活动和讲座任务，张平老师在江宁区高二教学研讨活动中作了 “古诗鉴赏课评点”的讲座，受到与会教师很好的评价；积极参与、认真做好学校网站的建设工作。

教科研方面：

依托市级规划课题“新建整合高中学生学习力提升的校本行动研究”，进行语文教学效益的研究。

紧扣“个人课题”，开展对语文课堂教学的研究。

我组积极组织老师申报市区校三级个人课题，其中马亚红老师的市级个人课题“语文教师专业能力发展提升的途径再探索”，戚平老师的市区两级个人课题“高中语文阅读课中‘分享阅读’之研究”，郭婕老师的区级个人课题“运用课本剧提高学生学习高中文言文兴趣的研究”，陈万理老师的区级个人课题“高中生写作素材原生态的研究”顺利结题。

探索课堂教学有效性的专题研究。

我组根据语文教学的特点和问题，结合我校的实际情况，在教务处的统筹下，进行了“语文课堂教学内容的确定”等方面的研究。配合研究，在高一开设了一节阅读课，并进行了“如何做好读书笔记”等的指导讲座；在三个年级开展了相关的教学研讨活动。

积极撰写论文、案例，参加各级各类评比活动。

组织老师积极撰写论文、案例，参加“长三角论文评比”、“师陶杯”及省市区等各级各类论文、案例评比活动，有多人（篇）次获奖，并有多篇论文、教学随笔发表。

学生培养方面：

配合学校德育处、团委组织实施了“基础知识竞赛”、“朗诵演讲比赛”，陶冶了学生的性情，锻炼了学生的能力，也提高了学生的语文素养。

认真办好《天印人报》，使其成为展示学生文学风采的舞台。

与江宁广播电台协作，开辟了天印高中“文学天地”专栏，让天印学子的声音传播得更远。

积极参加各级各类学科征文、竞赛活动，并在活动中取得了优异的成绩。

组织学生参加了第十一届南京市“好家长杯”中学生作文大赛、“党在我心中”征文、“崇尚科学、反对邪教”征文（分别有1人次获一二三等奖）等活动。

青蓝工程方面：

“青蓝工程”是学校的重点工作，我组遵照学校的统一安排，张平老师与姜飞科老师、朱云峰老师与孙留青老师结成的师徒对子，认真切实地开展了有效的工作。

在“师徒结对”工作中，师傅能从各个环节帮助青年教师提高自身的业务素质。在平时的工作中，努力做到多听课，多交流，多鼓励，使这一工作能真正落到实处，使青年教师有真正的收益。两位青年教师的业务水平提高很快，孙留青老师的课获得了市教研员的好评；姜飞科老师所带班级语文成绩居于年级前列，在学校青年教师汇报课和赛课活动中分别获得一、二等奖，并荣获学校十佳师德标兵。

2011年12月18日