用智慧点燃激情

　　新接手的班级，开始了第一节语文课。这个班级真的不错。学生个个都很踏实，看得出她们对新老师很期待。

　　我在上文言文，我只要讲到文言虚词，文言句式以及其他的比较规律性的东西，就只听到教室里刷刷的写字声。可你要是提出什么问题的话，一般只能是自问自答。绝不会有人举手的，你喊了谁的话，你只能听得到像蚊子哼哼般的声音。

　　怎么办？要是你喜欢她们的听话，乖巧，你来对了地方。可是，女生真的就应该是这个样子吗？这样的就可以迎战高考吗？

　　于是，从说话开始吧。

　　片段之一：

　　看看老师的开场白吧，她竟这样说，班主任不是班级的管理者，她认为自己是班级同学的同行者，引路人，大朋友。

　　她说为了让大家更快的而熟悉彼此，给同学们机会介绍自己。哎，从没见过我们班那帮羞涩的女生竟会这般的伶牙俐齿。明白了，老师说，谁说的让别人听不见，罚站，谁说的没有让大家记住，下节课再介绍。老师的教学方式奇怪，，开火车（文言翻译，一个接一个的读句子翻译，不必喊名字），老师的要求奇怪，声音要大。（摘自学生随笔）

　　片段之二：

　　真的，我们班变了很多，感觉有了新老师，生活有了很多热情。我们就像一群快乐的小水珠，在心灵之上跳跃着，散发着属于我们自己的光彩。我不断的告诉自己，我要让老师开心，我要让她露出甜甜的微笑，因为她的微笑是这么的甜美。（摘自学生随笔）

　　文科生无非一张嘴，一支笔，不仅要能说，还得会道。利用语文老师的优势，两天一次随笔，有话则长，无话则短。学生轮流每天写班级日志。看我的班级日志的《青春，万岁》。

　　青春，万岁

　　青春，是一个寻梦的过程。我们总充满五彩缤纷的梦，沿着对未来的各种憧憬指向远方，给我们指明前进的道路。这些梦境仿佛是暗夜里的灯火，即便是不能带来足够的明亮和温暖，但也足够给我们无限的希望。

　　18岁，多么美好的字眼，青春，多么美丽的文字？怎样才能留住我们奋斗的足迹，拼搏的汗水？是的，就是我们面前的这本班级日志。让我们记住自己抬水上楼的苦和乐，让我们记住自己远离亲人和五位老师共同奋斗一起拼搏的日日夜夜，让我们记住一次次战胜自己的成功和喜悦。

　　骏马是跑出来的，强兵是打出来的。多少年后，当我们垂垂老去，白发苍苍，翻看我们的青春日记，我们定会一次次的感动和思念，那多么美好的青春岁月。

　　梦想在远方，自信在远方，只要我们尽情的奋斗过，就可以无悔于自己的青春。

　　高三8班班主任   马亚红

　　看我们班级的变化，请容许我用学生写在班级日志上的话来显示。

　　佛说，“前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过，那么，前世的多少次回眸，才换来今生的同班而坐？”

　　在这茫茫人海，我们有缘相遇，有幸相知，对生活、对未来同样的美好的向往才让我们欢聚一堂。

　　团结是我们成功的动力，友爱是我们生活的信念。真诚的对待每个人，用心传递生命的真谛。

　　用微笑迎接走近你的每一个身影，用真心关怀每一颗心灵。不吝啬为每一个成功者鼓掌，不犹豫为每一个失落者排忧，让爱融化所有的不解，让理解消融全部的隔阂。

　　47位学子，每位都是班级的主人，每一位都是我们的家人，关心家人，把爱传播。用爱搭成的友谊之桥，一定充满芳香。走在桥上回首凝望，你会发现四周已经开满鲜花。

　　亲爱的同学，你可知道姜花的花语是将记忆永远留在夏天，我们8班的花语是将记忆永远留在天印中学的高三8班。

　　侯思敏

反思：

　　一、   给学生一个梦想

　　单调辛苦的高三生活，简单至极的三点一线（食堂-教室-食堂-教室-宿

舍），到底为了什么？学生能明白学校和班主任的这些安排的煞费苦心吗？如果心中没有或者是忘却了当初的梦想或是理想，那么这所有的苦和累就没有意义。给学生一个梦想，让他们能够理解自己所作所为的价值。给学生一个梦想，让他们能够为自己的理想而奋斗而拼搏。给学生一个梦想，让他们能够面对平凡、枯燥的日日夜夜。

　　二、   给学生一张笑脸

　　高三学生，高三女生，她们最可能需要的不是教师的说教，而是教师的一张笑脸。作为女教师，我深知自己的一言一行在学生中的影响。笑脸面对学生，告诉她们自己的奋斗的人生经历以及曾经经历的苦与乐。这样的言传身教是最有说服力的。我们的班级是温暖的，是令人留恋的，这样的班集体才是有吸引力的。

　　三、   让学生做班级的主人

　　当学生认识到自己是班级的主人的时候，才会迸发出无穷无尽的的创造和创新。我用自己的行动让学生明白，我自己是班级的一份子，我也不是班级的主人，我们大家才是班级的主人。48个人的班集体，又会产生多么巨大的力量啊。我说午休起来应该有音乐，于是，外语老师的收音机借来了，班级里传来了优美的旋律，有人提议说，练字应该有展示，于是，最漂亮的字展示在了教室后面，下课还有同学在亲临观摩……

　　四、   帮学生规划自己的学习

　　在陈述性和程序性知识之间，对一个人影响最大的是程序性的知识。文科生，文科女生，感性思维可能强于理性思维。这是客观的事实。文科生多的是机动灵活的作业，如果是主动性不是太强的学生，可能就会陷于时间的消耗而效率低下，自己无所得。这时候，教师的方法的引导就显得格外重要。我及时整理了科学用脑的相关知识，引导学生更加注意自己的学习方法。引导学生制定了一周计划表，让自己对自己的学习任务更加直观。

南京市天印中学高三8班学习计划表

姓名：      第   周    月  日至   月  日

面对高考，树立信心，沉着应对，做好每件小事，过好每一天。

使用说明：

　　每周日发放表格一张，下周日班主任收回。每天早上到教室第一件事把自己一日的安排逐一列出。晚上对完成的事项打钩，未完成的做简要分析。还可对自己一日、一周的完成情况评价，以激励自我或及时改进。

　　用智慧点燃激情，教育的智慧无处不在，只要研究思考，总会找到解决问题的最佳方法。