组长：郑钥洲    组员：李敏、刘海燕、成培平、曹瑞莲

一、指导思想

以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，以生物教学大纲和学业水平测试纲要为依据，目标是对教学大纲范围的基本知识和基础技能进行系统的学习，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。

二、教材与学情分析

本学期教材必修三的内容主要为生物个体的稳态和生态系统，前者的内容中包含了很多的人体生理的知识和调节的内容，学生在这方面的知识较少，同时由于该部分的内容比较抽象，所以在教学时会存在较大的难度；后一部分的内容相对比较具体，学生的生活实际经验较多，容易引起共鸣，教学难度相对较小。

选修班：结束选修三的教学  

必修班：完成必修三，同时进行必修三的学业水平测试复习，完成第四、五章的复习

四、具体措施与步骤

（一）务实创新，加强能力培养学生

1、夯实基础，努力实现大纲与教材的基本要求。

注重培养学生扎实、全面的基础知识和基本技能；注重学科重要及主干内容，紧扣教学学业水平测试纲要，紧扣新教材。

2、强调能力培养。

依托教材和大纲，注重学生学科素养的培养，特别要重视教材中的实验和知识研究过程中科学家的研究方法；努力培养学生获取知识、处理信息以及原理表达能力，推理能力，分析综合能力。

3、注重实验，强调能力。(近年新教材高考生物实验设计题比重较大)

注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。

（二）坚持不懈做好常规教学

1、贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用，健全集体备课落实“三定、三备、五统一”措施，提高备课效率。

2、每位老教师听课不少于十五节。

3、充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，进行一步完善高二课件库建设，积极开发教材所适应的课件，并作到资源共享。

4、在高二级组织好竞赛辅导，由专人负责，各任课教师共同承担竞赛辅导工作。

5、进一步备课组教师的团结协作精神。

6、单周周二下午为备课组集体备课时间，确定后面2周的教学任务与分工。

（三）深入开展教学科研：每位老师都要参与教研课题的研究，积极参加省、市、学校课组工作，安时完成每学年撰写论文的工作。

三、集体备课安排

                                                     高二生物备课组

                                                       2008年8月