经济生活主观题解题指导的教学实践与思考

一、规范化答题的一般步骤和要求

第一步：审设问

1．明确知识范围；

2．明确问题指向；

3．明确设问主体。

第二步：审材料

1．读材料时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信息。

2．回归教材，试题虽然千变万化，但都离不开用教材的内容来解答。读题时，必须判明答题要用到教材中的哪几课、哪几节、哪几框的内容。这样就缩小了思考的范围。

3．根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识，做到有的放矢，不可眉毛胡子一把抓。

第三步：调用知识

1．依据关键词，直接调用；

2．把握知识联系，联系调用；

3．概括具体信息，归纳调用；

4．依据设问，有效调用(知识调用要根据设问的要求，有的放矢地调用，反对盲目堆砌和过度引申)。

第四步：写答案

1．层次分明，要点序号化；

2．表述准确，语言学科化；

3．逻辑严密，表述简洁化；

4．字迹工整，卷面美观化。

二、原因类主观题解题方法突破

一般从必然性和意义两个方面来考虑

(1)必然性：包括理论依据(教材中的原理等)和现实依据(现阶段党和国家的重大路线方针政策及当前形势等)

(2)意义：包括对国家、集体或个人的意义等，尽可能全面多角度来分析，如果试题中的做法是错误的，还应该答出后果或危害。

【典型例题】

近年来，我国汽车价格战一直硝烟弥漫。进入2016年，产能激进、进口车价格崩塌、规模效益下的成本下降、豪华车大幅降价、新能源车瓦解传统动力市场，将是价格战进一步爆发的主要原因。

(1)目前采取降价策略的品牌是绝大多数，即使是一些新车，刚上市也采取了不同程度的降价。试分析降价的原因。

(2)作为汽车生产厂家，除了降价外，你认为还应该怎样做？

[解析]　1．背景信息：随着汽车产业的发展、汽车产量增加，汽车劳动生产率提高，汽车降价是一个必然趋势，汽车降价不仅影响消费者购买，也会影响汽车企业的生产经营。

2．设问分析：理解影响价格的因素以及价格变动的影响。回答第(1)问“原因类题”应注意从两个方面分析：必然性和意义；

回答第(2)问“怎样做类题”应注意课本知识和材料相结合，理论和实际相结合。

3．理论依据：(1)影响价格的因素；(2)价格变动对生产经营的影响。

三、认识类主观题答题方法

(1)试题特点

此类试题由命题者提供背景材料，要求考生就材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。这类题目一般以“如何认识……”“如何看待……”或“如何评价……”等形式出现。

(2)解题思路

解答这类试题可按照“是什么(发现问题)—为什么(分析问题)—怎么办(解决问题)”的步骤，即采用“what—why—how”的思路解答。

①是什么：即明确观点，指出题目说的是一件什么事，或题目观点是对还是错。

②为什么：即做这件事的依据(主要寻找教材对应的知识点)、重要性(作用、意义、目的等)、必要性(这件事当前存在的客观实际)、不做这件事的危害性等。

③怎么办：即从国家、企业、消费者、个人等角度，分别分析应该怎样做，采取哪些具体措施来解决问题。

(3)注意

①以上三个角度是解答此类习题的一般思路，解题过程中还要结合具体题目灵活处理，如上题就把“是什么”和“为什么”合二为一。

②如果题中观点或做法是正确的，常常只需要回答“是什么”和“为什么”；如果是错误的，常常需要在回答“是什么”和“为什么”的基础上，提出正确的观点或意见，即回答“怎么办”。

【典型例题】

在市场经济中，企业之间的价格竞争十分激烈，先是在电视机领域，继而在冰箱、空调、手机、电脑等领域，价格大战屡见硝烟。为避免自相残杀，厂家、商家经常协商组织“价格联盟”，以公约的形式给商品定价，可往往是价格联盟在市场竞争面前马上土崩瓦解。

请谈谈你对上述经济现象的认识。

[答案]　(1)商品的价格由价值决定，并受供求关系影响。随着社会劳动生产率的提高，彩电、冰箱、空调、电脑等商品的价值下降；随着生产厂家的增多，这些商品的供给增加，供过于求。因而，商品的价格下降是必然的。

(2)价格竞争是厂家、商家竞争的重要手段之一。但是人为采取“价格联盟”方式给商品定价，违背了价值规律，不利于正常的市场竞争和资源的有效配置。

(3)企业要在市场经济中求得生存和发展，必须要遵循价值规律，提高劳动生产率，开发出适合市场需求的新产品。

四、材料分析题的解题步骤

1．审题：审题是做题的关键，审题包括审材料和审设问两个部分。

(1)审材料。审材料时注意两点：一是划分材料层次并分别概括出段落大意，并且要注意各个层次之间的内在联系。二是要注意材料的中心意思和教材知识之间的内在联系，提炼出材料所体现出的原理。

(2)审设问。首先要分析出角度，其次要弄清设问要求我们解决什么问题。

2．解答：组织答案是对学生论证和探究问题能力的考查。

(1)要注意语言的准确性和规范性。

(2)要逻辑清晰，层次分明，详略得当。总的原则是相关理论＋材料分析，千万不要是一大段理论知识的罗列堆积。

(3)理论表述和材料分析要相匹配，理论和材料的结合要分析得体，避免两张皮。

政治评析解题技巧

一般是有对的，有错的，找准分析点，结合教材和联系材料先作出判断，然后再分析。一般步骤：

1．先定性(正确的、错误的)

2．再答理论依据(结合教材知识)

3．最后是结论(应该怎样做；作出正误判断)

五、措施类主观题的解题方法

1．措施类试题的设问形式

措施类试题常以如何解决、采取什么措施(对策、途径、方法)、怎么实现、合理建议等形式出现。

2．措施类试题的解题思路

(1)定范围，要明确设问中所要求的具体领域是什么，是从经济方面，还是政治方面，还是文化方面。

(2)定主体，采取什么措施往往可以从不同主体出发加以考虑，在审设问时一定看清是明确了主体，还是让你自己根据材料明确不同主体。

(3)“三联系”

一是联系教材，解答措施型试题时首先要做的便是联系教材，看看教材有没有给我们提供解决这一问题的措施或方法。

二是联系材料，看看材料提供了哪些有用信息，如果材料呈现的是问题或困难，就要对症下药地提出措施；如果材料呈现的是成功经验，就要对材料中的措施与经验加以概括总结，并使之与教材理论相符合。

三是联系时政知识，从时政知识、党和国家的现行方针政策中寻找解决问题的办法。

六、图表题的解答技巧

1．图表类试题的说明：

图表题具有强烈的时代感，能通过图表把热点同主干知识联系起来。因此，图表题成为近几年高考的常考题。

2．图表题的审题技巧

做好图表题关键有“三审”，即审图表、审材料和审设问。

(1)审图表(含材料)。

①审读标题。标题名称蕴含着试题的中心意思，有着重要的指向作用，可以让我们有的放矢地阅读图表。

②审读图表内的项目和数据等内容。这是图表题中的主要信息源，通过纵向和横向的比较分析，全面准确地获取图表信息，辩证地看待图表信息，或归纳共同点。

③审读备注。这也是图表题的有机组成部分，从中可获取有价值的信息或作出有价值的判断。

④文字材料。与图表同等重要，要理解其意图，提取重要信息。

⑤审图表及材料之间的关系。在充分理解图表和材料的基础上，依据相关知识原理把握它们之间的内在联系。

(2)审设问。

试题的设问规定了具体的答题方向和答题要求。要搞清以下五个基本要素：

①主体——本题要研究什么主题或哪类问题。

②角度——围绕主题，是从“为什么”，还是从“怎么办”，还是从某一个或两个角度分析。

③知识范围——运用哪一部分知识作答。

④答题条件——设问中对于解答该问题有没有指向性或限制性条件。如：“从……角度”，“结合(联系……)”等。

⑤时政背景——试题考查的是不是国家正在高度关注的问题，与什么重大时政有关，党和政府在这一方面有什么政策。