对话高中生异性相处

主题：将友情进行到底——对话高中生异性相处

活动目标

教师 ①引导学生对自己心理进行全面的自我评析 ②引导学生对异性交往进行探讨，鼓励学生“实话实说”。

学生 ①全面思索人际交往的观念。 ②思考实现“人格魅力”的途径，注意与异性同学相处的“度”。

教学重点

①打破困惑，喜欢异性并非“洪水猛兽”，关键是如何认识男女生交往的意义，如何把握男女生相处的“度”

②营造坦诚、信任的团体氛围，消除学生对自由沟通和交流的防卫心理。

教学难点

①让学生敞开心扉积极发言 ②教师的穿插与引导。

辅导对象

高中学生

课前准备

多媒体课件 工作纸

活动过程

（一）热身活动（男女生有身体接触的热身——互助敲背）引入交流和分享的主题

（二）电影片段《爱情麻辣烫－声音片段》欣赏

（以电影《爱情麻辣烫》的片断之一《声音》来引入，创设一种情境，引起大家对发生在男女生之间的那种微妙的感情的思考）

师：——这是一种什么样的感情或感觉？学生交流讨论，分享感想。

教师：进入青春期后男女生对异性产生朦胧的情感，是一种特殊又相当正常和健康的心理体验。异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。青少年之间的异性交往不但可以，而且是正当的、必需的。它应是建立在纯洁友谊的基础上的，其目的是友情友爱，互帮互助，共同进步。处于青春期的高中生对异性交往问题是非常敏感而好奇的。如何正确交往，选择什么样的异性朋友，便成为我们高中生应该学习和掌握的技能。那么，在日常的学习生活中我们应该如何与异性同学交往呢?

教师：有人提议，为了使高中学生更加专注于学习，专门设立男子学校和女子学校，同学们认为好不好？

学生进行一个辩论环节：男女生交往的利与弊。

学生交流，讨论，小组汇总，引出男女生正常交往的利和不正常交往的弊。

教师：男女生正常交往的意义如：“异性效应”

1.有利于智力上取长补短。

2.有利于情感交流和互补。

3.有利于个性的充分发展。

4.有利于互相激励和学习。

讲解异性同学交往的重要作用。比如：男女中学生的交往有利于增进对异性的了解，有助于丰富自身的情感体验，可以扩大社会交往的范围，在学习上得到异性同学的帮助，增强与人沟通的社会交往能力，促进人格的全面、健康发展等。我们应以正确、积极的态度去对待异性交往问题。但是如果过度的不正常的交往则会导致一些不好的后果。

教师引导：从同学们的真知灼见中我发现了同学们都是非常有自己想法的，说明大家对生活，对异性的感觉还是非常敏锐的，公说公有理，婆说婆有理，但最终的目的是要让我们正确认识中学生早恋的“弊”，使我们既不陷入早恋的迷途，又能在高中阶段收获珍贵的异性友谊。

下面我们来说一说中学生早恋的特点：

1、 不稳定性：青春期是人生重要的成长期，也是心理和生理急剧变化的时期，随着年龄的增长和社会阅历的增加，青少年的理想、志趣、爱好、性格等都会发生很大的改变，从而引起爱情的变化。2、 盲目性：同学们，仔细考虑我们为什么要那么早谈恋爱，有人说是为了避免孤单，想找个人陪陪，有人说是为了寻找一种不一样的感受和生活，有人说不为什么，就是喜欢和她(他)在一起。3、 外在性：中学生的恋爱不是真正意义上的恋爱，他们更多地关注的是对方的外表，是对方对自己好不好，而当有一天，交际圈子更广了，如果认识了更为优秀的对象，你会坚守自己的承诺吗?所以，中学时代的恋爱往往是没有结果的花。

举例：PPT(刘蒙和婷婷)

某班班长刘蒙发现自己喜欢上了文艺委员婷婷，于是，就给婷婷写了一封信，信中写道：“你聪明、热情、大方、乐于助人。你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真喜欢你！星期六下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗？请不要让我失望。”讨论：假如婷婷把信交给了班主任，这对刘蒙今后的学习和生活会有什么影响？假如婷婷接受了刘蒙的感情，从此以后两人密切来往，这会对他们的学习和生活带来什么影响？假如你是婷婷，你打算如何处理这件事？如果是你，你会怎么办?

教师小结：进入青春期后男女生对异性产生朦胧的情感，是一种特殊又相当正常和健康的心理体验。剧中主人公不必因此自责，但是，假如婷婷接受了刘蒙的感情，而且放任自己情绪冲动而恋爱，就有可能荒废学业，贻误青春年华。所以，青春期的男女生交往要掌握一定的方法和原则。这里我们可以通过一个故事来自我领悟。一起来看下面的例子：

举例：故事——父亲的教诲（PPT演示）

教师：那么看到这个故事以后，同学们想不想知道在异性同学的眼里欣赏怎样的我呢，自己又具备哪些被异性欣赏的特质呢？

请学生拿出纸和笔写出你欣赏怎样的异性？学生填写:

女生：

我所欣赏的男生类型是________________

我不欣赏的男生类型是________________

我认为男生所欣赏的女生特征是____________________

我认为男生所讨厌的女生特征是____________________

男生：

我所欣赏的女生类型是_________________

我不欣赏的女生类型是__________________

我认为女生所欣赏的男生特征是_____________________

我认为男生所讨厌的男生特征是_____________________

教师：通过同学们的述说，男女生的确存在着差异，男生喜欢的异性中属于外在的特质较多，女生喜欢的异性中内在的特质较多，这就是男女在性别上的一种差异，并没有什么好坏对错之分，我们认识了如何与异性交往的同时更应该把大好的时光用在增强自身性别魅力上面，这点必须要通过多方面的努力，使得自己成为一个受别人欢迎，有涵养、有魅力的人。

播放PPT：《刺猬的故事》

森林中有十几只刺猬冻得直发抖。为了取暖，它们只好紧紧地*在一起，却因为忍受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。

可是天气实在太冷了，它们又想要*在一起取暖，然而*在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开。就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。最后，刺猬们终于找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。

问题：这群刺猬对我们有什么启发？

教师：这个故事启发我们异性交往应把握好“度”。距离是一种美，也是一种保护。高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择，让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光，相互关爱，取长补短、相互激励，携手共进！让友谊天长地久！

播放歌曲《友谊地久天长》结束本节课。