2010年的高考对我校而言意义重大，从一定意义上来说，它承担了我校从一所三星级学校成长为全区知名，全市闻名的学校的任务，为提升教学质量，打响2010年的这一仗，我校在这学期一开学就组织了对高三年级的教学视导，旨在找出问题，发现亮点，提高效益。

这次的视导学校高度重视，上课教师精心准备，听课教师认真听评，下面是对本次高三政治组王叶虎和刘玉霞老师所上的一轮复习课的一些想法。

1.备课组建设：能根据南京市中心组2010届高三政治学科工作规划制定我校高三政治学科复习计划，围绕“为了学生——夯实基础、拓宽视野、提升能力、增强素养”工作目的，实现“争A、保B、拉C、灭D”行动目标。按市教研室的复习进度，依据教情、学情，落实每周一次集体备课制度，统一进度、统一教学案、统一限时作业。

2.教学五认真情况：备课组编制的教学案比较精当，备课认真、环节齐全：①教材修改——心中有数；②教学目标——有的放矢；③考点梳理——温故知新；④易错易混点——清醒头脑；⑤巩固——小试牛刀。作业有导学案上的巩固训练、限时练习、课堂默写本，次数比较恰当，并能及时批改、反馈。教师的二次备课比较到位

3.课堂教学情况：两位教师课堂教学的定位比较准确、容量适中，将考点以应知应会方式呈现，让学生自主查漏补缺，突出对重难点讲解，对易错易混点强调辨别，加强反馈练习，集体纠错，有错题集。课堂及时效果较好。

二、复习建议：

今后课堂教学给学生更充分的思维空间，在新高考模式下，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，保证学生参与教学活动的机会和自主学习的时间。建议复习课教师讲课时间不超过20分钟。学生当堂思考、训练时间不少于15分钟；课堂上调动更多学生参与反馈、校正；实验班、平行班分别要求，实验班确定保B学生人群，平行班确定拉C学生人群，更加明确各类学生的学习重点；课堂上确保学生有巩固记忆时间，争取在不与语数外抢占课外时间的前提下，确保工作目的和行动目标的实现。