南京市化学学科教学带头人、金陵中学高级教师：陈益

   “强化必修，弱化选修”是《2009年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明》化学科的最大变化。

    与2008年《说明》相比，2009年《说明》化学科命题指导思想有两点显著变化，一是明确了“以必修科目所要求的化学基础知识、基本技能、基本观点和基本方法为主要考查内容”，清晰地界定了考查内容的主干和重点；二是以“科学探究能力”代替原来的“学习能力”，彰显科学探究能力是化学学习能力的核心。

   试卷的内容比例有较大调整,《化学1》和《化学2》占分共约85%，《化学与生活》或《有机化学基础》占分约15%。

   与2008年《说明》的“《化学1》和《化学2》占分共约70%，《化学与生活》或《有机化学基础》占分约30%”相比，必修内容占分由70%增加到85%，选修内容占分由30%减少到15%。

    试卷结构也将会“变脸”。从典型题示例，我们发现，试卷分（一）单项选择题、（二）选做题、（三）非选择题三大部分，共26题。其中（一）单项选择题共23小题，形式仍为单项选择，但内容全部为必修。（二）选做题有A、B两题，分别对应于《化学与生活》和《有机化学基础》两个选修模块的内容，题型为“一拖三”形式，即一题分三问，作答主要为填空形式。（三）非选择题共有两题，为必修内容，其中一题为无机元素化合物综合题，另一题为科学探究形式的综合题。而2007年和2008年试卷的第Ⅰ卷单项选择题共23小题，其中17小题为必修内容，6小题为选修内容。第Ⅱ卷非选择题共5题，其中选做题各两题，其余三题为必修内容。

    从典型题示例预测，2009年试卷（一）单项选择题共有23题，计69分，内容全部为必修，形式全部为单项选择；（二）选做题，各一题，计15分；（三）非选择题，共两题，计16分。全卷满分为100分。

    基于以上变化的分析，2009年化学科学业水平测试的复习，应在以下三个方面有所侧重：

    1、进一步强化必修内容的复习力度。2、突出选修模块的核心和主干。选修模块分值的减少，意味着命题选材将聚焦选修模块的重点和要点。3、重视科学探究能力的训练。“科学探究能力”作为2009年《说明》化学科命题指导思想明确提出的考查能力之一，必然在试卷中有所体现。这一点在典型题示例第26题中已有具体反映。在复习的过程中，教师应有意识地强化科学探究题型的训练。