一提到“斯霞”这个名字，我就会想到“母爱教育”。 斯霞生前最常说的一句话就是：“我为一辈子当小学教师而自豪。”数十年来，就是这样一个中专毕业的人，站在七尺讲台之上，尽心尽力地一点一滴地把自己所拥有的一切知识传给了一代又一代的学生。在我看来，斯霞老师成功的全部秘密在于——首先是一颗爱孩子的心，有爱才有教育，其次是兢兢业业而且数十年如一日的行动。

    教师职业道德的核心原则就是忠诚于人民的教育事业，这个原则表明教师热爱教育、立志从事教育的态度，体现了人民教师献身教育事业的精神。斯霞热爱教育，热爱儿童，因此她能透彻地了解儿童，切实地培养教育儿童，得以较早地进入小学教育的“自由王国”。教育“是一种科学，也是艺术”。对教育理解得越深刻，也就越发爱教育、爱学生。孩子进入学校，教师是他们心目中最尊敬的人。正因为如此，教师就要尽可能给孩子以完美的教育。不仅要给他们文化科学知识，发展思维能力，还要培养他们良好的品德行为，美的情操，促进他们身体的健康发育。因此，教师要全面关怀学生。斯霞不只是一个教书匠，在她的身上始终蕴藏着慈母般的温情，流淌着爱的暖流。她的床学生们睡过，她的衣服学生们穿过。每一个学生的思想品德、温饱冷暖，无不牵挂在她的心上。我想，在今天，无论教师的观念如何“更新”，斯霞老师所倡导并用全部生命去实践的“爱心”是永远不会过时的。

    斯霞经常说，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，孩子不仅从父母的言行中增长知识和接受教育，而且更容易从父母的言行中受到潜移默化的熏陶和感染。凡是接受过斯霞老师教育的学生都说，斯老师更像妈妈。斯霞的确爱生如子。对孩子的教育，她强调家长要以身作则，言传身教。榜样的力量是无穷的，身教重于言教。这让我想到，作为教师的我们，首先应当为学生做好表率。

    凡是听过斯霞讲课的人，还有一个共同感觉，那就是她和学生自始至终融为一体。学生既是教学的客体，又是教学的主体。在她的课堂上，教师的提问往往比讲述多，学生的发言往往比教师多。用斯霞的话说，这样就把学生的精神提了起来，积极性调动起来，组织他们去思考问题，提高了课堂教学的效果。课堂教学是教与学的交流，思维活动的交流，情感意识的交流。凡是能主动掌握交流权的，就会成为出色的教育家。拿今天流行的话说，谁善于掌握信息反馈，谁就获得主动。

    我们的教育工作，既是科学，又是艺术，愿我们的教师像科学家艺术家那样，像斯霞老师那样，一往情深、义无反顾地献身于教育事业，努力使自己成为教育的专家！