第3课 宋明理学

【学习目标】 了解宋明时期程朱理学、陆王心学的代表人物和基本主张

【问题导读】  

一、        三教合一，（大体了解汉以后儒学的发展历程）

1.汉武帝以后，儒学呈现繁荣态势。

2._______________时期，儒学受到外来_______和本土_______冲击，但仍居正统地位。

3._______时期，“三教合一”“三教并立”，儒学独尊、正统地位受到挑战。______最早提出复兴儒学。

二、        程朱理学

1.    程朱理学出现于何时？代表人物有哪些？何为“理学”？

含义：融合_____、______思想解释___________义理，形成以________为核心的___________体系。

________宋的代表人物：_____________、_____________；_______宋的________________(集大成者者)

2.    根据所给材料，结合教材，尝试概括程朱理学的基本主张有哪些？

程颐、程灏的主张

材料一：“宇宙之间，一理而已，万物皆只有一个天理”                      ——《 二程遗书》

①核心思想：_______是宇宙万物的本原，万物只有一个天理(唯一性)。理、物之间的关系：___________。

材料二：“所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？”。     “父子君臣，天下之定理”                          ──程颢

②把天理和________________直接联系起来，认为“_____________，天理也”

朱熹（理学之集大成者）

材料三：宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。          — — 摘自《朱子语类》

③天理就是作为________规范的_________________，它是人性的最高境界

材料四：“天理人欲，不容并立”，“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。                                              ——朱熹

④主张“_______________，________________”

⑤结合P13“学思之窗”，程朱理学认为探究天理的主要方法是“_______________”。朱熹更认为:

“格物致知”目的在于___________________，而不是_____________________。

3.    程朱理学对后世的影响主要有哪些？

①     适应了__________的政治需要，成为________以后长期居于__________________________。

②     朱熹编著的《_____________________》成为后世______________的教科书。

③     朱熹学说传入欧亚，在亚洲的朝鲜、日本等形成________________。

三、        陆王心学

1.    陆王心学的代表人物分别是_______宋的陆九渊和____________的王阳明(心学的集大成者)

2.结合教材，尝试概括陆王心学的基本主张有哪些？

南宋陆九渊：“宇宙即是吾心，吾心即是真理”

①_______是宇宙万物的本原，提出__________________的主张②认识论：_______________就可得到天理。

 明朝王阳明

①    吸收佛教的禅学，宣传“___________、_________”②认识论：“__________”、“__________”

四、宋明理学的影响：______________________________________________________________

五、.程朱理学和陆王心学的异同点有哪些？

同： ①内   容：都属于__________体系，都继承了孔孟“仁”“礼”思想；都认为世界本原是“_______”。

     ②思想实质: 都是以儒家的________________来约束社会，维护_________统治，遏制人的自然欲求.

③影   响：都对中国社会的政治、文化、伦理道德、民族性格产生了深远影响。

异：①认为世界的具体本原不同：

    程朱理学认为世界本原是外在的“_____”；理在心外；

陆王心学认为世界本原是内在的“_____”，“心”即“理”。理在心中。

②探究“理”的途径不同

程朱理学主张用“___________”的方法去认识和把握“理”；

陆王心学提出通过内心的反省，“__________”：克服私欲，回复良知就能成为圣贤。“_____________”

总之：程朱理学的客观唯心主义             陆王心学心学的主观唯心主义。

【反馈练习】

1. 儒家思想是中华民族传统文化的主流思想之一，宋朝的程朱理学是新兴的儒学。以下观点中属于程颢、程颐的是

A．“为政以德”，“节用而爱人”                      B．“施政于民，省刑罚，薄税敛”

C．“心即礼也”、“心外无物”                        D．“万物皆只是一个天理”

2.宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以

  A研究天人关系为核心内容 B 伦理道德为核心内容  C认识自然发展规律为导向 D关心社会进步为前提

A．朱熹开创了儒学发展的新局面

B．朱熹对儒学向南方地区传播作出重大贡献

C．朱熹居于传统文化发展的“承上启下”地位

4.右图为南昌市城雕“鹅湖之会”，重现了朱熹与陆九渊辩论的场面。朱熹与陆九渊是中国封建社会后期两位重要的哲学思想家、文化教育家，前者集理学之大成，后者开心学之体系，由于二人成名于同一时期，且学术观点相异，故自鹅湖之会始，二人争论不休。那么他们最大的分歧是

A．朱熹主张天理是万物的本原，陆九渊强调“心”是宇宙的本原

B．“天理”是不是“三纲五常”等伦理道德

C．是否为封建统治阶级服务

D．是否进行内心反省，以致良知

5.古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰：“风催幡动！”乙徒曰：“幡何动？分明是你心动！心动才有幡动！”。下面的思想与乙徒相近的是 

A．  万物皆只有一个理        B．理先气后       C．宇宙便是吾心     D．父子君臣，天下之定理

6.如果有人向陆九渊请教为学的方法和态度，他应该会回答下列那一叙述：

A、学问要求是尚实，方有助于国计民生         B、学习先圣先贤的经验和心得

C、要注重人内心的涵养工夫                   D、要勤于读书研究，努力用功

7. “知是心之本体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子人井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。”（《传习录》）材料认为加强道德修养的途径是

A ．物皆有理              B ．格物致知        C ．致良知            D ．穷理格物“

8.孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人的思想共同点是  

A．“仁”                 B．“心外无物”        C．“理”             D．“格物致知”

是非判断题：   9.程颐程颢强调天理就是作为道德规范的三纲五常，它是人性的最高境界。

10.朱熹提出的“格物致知”等学术思想，在欧美影响很大，甚至形成“朱子学”