“杂乱的脚步，晃动的镜头，激烈的争吵......”没错，这是《空军一号》中总统专机被劫持的场景。但这是我组纪芬老师课堂上的一幕。当片花结束，老师提出了问题一：假设总统在这次事件中丧生，美国的政治格局会发生怎样的变动？第一组同学扮演副总统，第二组同学扮演国会。问题二：假设这发生在中国的清朝，那政治格局又会有怎样的变化？第三组同学扮演皇子，第四组同学扮演辅政大臣。课堂上顿时一片喧嚣。5分钟后，学生自告奋勇表达自己的想法。

就这样，《美国的三权分立制》在学生的COSPLAY中开演，学生除了理解美国三权分立制的相关知识，还感受到了封建帝制的弊端，对于作为国家制度的“民主”有了更深的认识。

之后，老师又将四组同学分别设定为“总统”、“国会”和“最高法院”，从他们在“美国的对外政策”上的不同态度，和采取的行动，让学生真实地体会到权力的分立与制衡。

总观整个课堂，教师基本没说太多的原理，大部分从学生嘴里讲出来，从“老师讲、学生听”变成了“学生讲，老师听”，不能不说是一大进步，这对于学生能力的培养是极其有利的，值得大家借鉴。