1

8月30日-9月4日

《初识生命科学》

让学生了解三生教育的主要内容，树立积极乐观的心态，热爱生命、学会生存、更加美好的生活；

2

9月5日-9月11日

《了解你的“大脑”和“心理”》

脑是产生心理活动的重要基础，心理活动时大脑皮层会产生放电现象，介绍脑科学，并学会科学用脑；

3

9月12日-9月18日

《心理放松训练》

让学生更深刻的了解自我的意识状态，掌握心理放松的技巧，学习在生活中积极应用；

4

9月19日-9月25日

《适应新生活》

认识到高一学习和生活的不同，以更好的姿态应对新学期、新生活；

5

9月26日-10月2日

《恰当的表达自己》

行为科学在生活中的应用，注意改善自我的行为规范，形成良好的品德修养；

6

10月9日-10月14日

《人际交往中的心理效应》

指导学生恰当的处理人际交往活动中存在的问题，学习影响人际交往的主要因素；

7

10月17日-10月23日

《我的学习我做主》

指导学生了解自身的学习风格，形成适合自己的学习策略，提高学习的有效性；

8

10月24日-10月30日

《高效学习从时间管理开始》

指导学生珍爱时间，学会有效的管理时间，提高学习时间的利用效果；

9

10月31日-11月6日

《人格的魅力：自信心》

鼓舞学生学习的自信，克服自卑心理，学会正确的看待自己，为学习增强动力；

10

11月7日-11月13日

《学会宽容》

人际交往当中会遇到一些矛盾冲突，这些问题有些是无意的，需要我们以宽容的心态学会包容自己和他人的缺点；

11

11月14日-11月20日

《挫折心理调适》

正视挫折，学会勇敢的面对，学习一些克服挫折的技巧和方法；

12

11月21日-11月27日

《积极的自我暗示》

当自己处于不良状态时，能够及时察觉，自我激励，学会积极的应对；

13

11月28日-12月4日

认识另一个“他/她”

更好的了解自己的状态，明确自身的优缺点，才能更好完善自我；

14

12月5日-12月14日

《心理访谈之一》

介绍一个具体的社会案例，让学生讨论，引起学生内心的震动，希望借这样的机会获得心灵的成长；

15

12月15日-12月23日

《心理访谈之二》