一、指导思想

在学校十三五规划的指引下，围绕新高考、新课改的教育教学理念，全面快速提升学校办学质量这一目标，积极开展学校教师的教科研指导、校本研修和教师的培训计划。以课程改革为主旋律，以课题研究为抓手，进一步强化“科研兴校”意识，落实校本研修措施，加强过程管理。促进教师的专业发展，提升教师新课改下实施素质教育的能力。同时依托智慧校园硬件平台，发展学校教师在互联网互动平台下的教育教学能力，促进我校更深入更专业的发展。

（一） 教师培训

1．校本培训

结合我校的实际情况，校本培训主要分为几部分：第一，教研组、备课组团队建设。打造以教研组长、备课组长为龙头学科建设团队。用好学科研修中心，结合市学科教研活动安排，制定两组计划，认真落实集体备课、组内研讨、组内讲座等常规活动。鼓励开展年级特色活动。要求所有市级、区级带头人、青优，本学期至少开设一次组内讲座。讲座电子材料上报教科室文件夹，同时做好教研组网站相关报导。

班主任工作室本学期完成成员的班会观摩课，组织一次沙龙研讨。

开设专家讲座，本学期依据区教科室统一布置，完成一次菜单点单讲座，同时邀请其他专家针对高三复习等方面开展培训等。

教师依据江苏教师教育网，完成相关网络培训，积累网培学时。争取我校教师的继续教育百分百过关。

2.外出学习培训

根据各学科和上级教育管理部门安排，精选老师参加各类培训，督促9月10月参加省级培训的老师按时参加活动，证书复印件教科室留存。协助教务处跟进市学科教研活动。参加市级以外培训的老师，回来后需在组内进行二次培训，并上交学习体会或讲座稿。

3.青蓝工程

本学期将进行新一轮的师徒结对活动，教科室做好安排和跟进。师傅开设示范课，徒弟完成听课，并上好汇报课。过程中师徒加强交流，力争加快青年教师的成长，三年合格，五年成骨干。

（二）各级带头人、优青教师培养

上学期苏诚主任获得新一届市学科带头人称号，新的学年，教科室将进行梳理和架构，确定发展梯队和后备，做好相关教师个人材料的积累，为下一届评选做好准备。同时发挥校内已有的特级和带头人的引领作用，开展新老传帮带活动。

完成本学年各级各类带头人和优秀青年教师的年度考核工作。

附件：校本研修活动安排表